La PAU-LOGSE toma como referencia para la organización de los exámenes los contenidos correspondientes a Griego del Currículo de Bachillerato, publicados oficialmente en el BOCy L (Decreto 70/2002, de 23 de mayo).

1.- CONTENIDOS

La lengua griega

Morfosintaxis nominal y pronominal.  Formas regulares e irregulares más usuales en textos de prosa ática de los ss.  V y IV a. C.

Morfosintaxis verbal.  Categorías verbales.  Estudio de temas de presente, futuro y aoristo en voz activa, media y pasiva.  Formas regulares del tema de perfecto.

Sintaxis oracional.  Estructura de la oración.  Oraciones simples.  Oraciones compuestas: coordinadas y subordinadas sustantivas, de relativo y adverbiales de uso más frecuente.  Sintaxis del infinitivo y del participio.  La concordancia. Sintaxis de casos y preposiciones. Los usos modales.

Interpretación de textos griegos

Análisis morfosintáctico, traducción e interpretación de textos griegos en prosa ática, especialmente de contenido filosófico, seleccionados de Platón (Apología de Sócrates) y de Lisias (En defensa de la muerte de Eratóstenes).  Adiestramiento en el uso del diccionario.

Contenidos léxicos

Aprendizaje del vocabulario griego básico.  Reglas de derivación y composición para la formación de palabras.  Estudio de la pervivencia del léxico griego en el vocabulario común, científico y técnico de nuestra lengua.

Contenidos culturales

• Religión y mitología:

• Religión arcaica: los dioses olímpicos.

• Religiones mistéricas.

• Crítica de las concepciones religiosas: la sofística.

• El estudio de los temas de la Poesía épica y la Poesía dramática  se hará a través de las siguientes lecturas:

• Poesía épica: Homero, Ilíada VI y Odisea, “Aventura de los Cíclopes” (Canto IX) y “Aventura de las Sirenas” (Canto XII).

• Poesía dramática:  Sófocles, Antígona.

2.- CAPACIDADES

Se pretende que los alumnos de esta materia desarrollen las siguientes capacidades:

1. Conocer las formas nominales, pronominales y verbales, regulares e irregulares, de uso más frecuente en los textos áticos de los ss.  V y IV a. C. e identificar correctamente las estructuras sintácticas de oraciones simples y compuestas, coordinadas y subordinadas, así como los valores de los tiempos y los modos más frecuentes en textos de prosa ática.

2. Aplicar adecuadamente los conocimientos morfosintácticos enunciados anteriormente  a la interpretación y traducción al español de un texto original griego de una dificultad adaptada al nivel de los contenidos y hacer un uso correcto del diccionario.

3. Reconocer la pervivencia del léxico griego en la lengua española, principalmente en el vocabulario literario, filosófico, científico y técnico y distinguir los elementos léxicos que intervienen en la composición y derivación de palabras.

4. Conocer y valorar las aportaciones más significativas de la civilización griega a la historia de la cultura y del pensamiento : género épico y dramático, filosofía y religión.

3.- TIPOS DE CUESTIONES, EJERCICIOS O PROBLEMAS

Se propondrán dos textos de los que se elegirá obligatoriamente uno.  Para cada texto se propondrán cuatro cuestiones referidas a cada una de las cuatro capacidades mencionadas:

1. Traducción al español de un texto griego de dificultad adaptada a los contenidos de la lengua griega que se han especificado.

2. Análisis morfológico y sintáctico de un pasaje del texto.

3. Comentario etimológico de algunos términos que aparezcan en el texto en el que se establezca la relación entre dichos términos y sus derivados en español.

4. Respuesta a una pregunta relativa a los contenidos culturales propuestos.

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