TEORÍA DE LA EDUCACIÓN es una revista interuniversitaria de Educación fundada en 1986 y cuyo tema son los estudios sobre teoría de la Educación. Su actual director es ÁNGEL GARCÍA DEL DUJO, profesor de la Universidad de Salamanca. La revista tiene, desde 2009, una periodicidad semestral (2 volúmenes al año) y publica fundamentalmente los textos en castellano, aunque todos sus artículos llevan, además, el título, el resumen y las palabras clave también en inglés y francés. La coedición científica de esta revista se lleva a cabo con la participación de los departamentos de Teoría e Historia de la Educación de diferentes universidades españolas.
Vol 23, No 1 (2011)
Tabla de contenidos
Índice
Sumario Analítico
| Sumario analítico |
PDF
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5-8/9-12/13-16 |
Artículos
| «Educación con teoría». Revisión pedagógica de las relaciones entre la teoría y la práctica educative |
Resumen
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Fernando GIL CANTERO |
19-43 |
| Teorías educativas que subyacen en las prácticas docentes |
Resumen
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Bienvenido MARTÍN FRAILE |
45-70 |
| Juventud y pedagogía (sobre la génesis del pensamiento de Walter Benjamin) |
Resumen
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Lluís BALLESTER BRAGE, Antoni J. COLOM CAÑELLAS |
71-106 |
| La vida afectiva en la Teoría de la Educación. El tratamiento de las emociones en el Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación |
Resumen
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Miriam PRIETO EGIDO |
107-129 |
| Perspectiva tecnológica de la evaluación educativa en la Universidad |
Resumen
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Susana OLMOS MIGUELÁÑEZ, María José RODRÍGUEZ CONDE |
131-157 |
| Campus virtuales en universidades andaluzas: tipologías de uso educativo, competencias docentes y apoyo institucional |
Resumen
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José Ignacio AGUADED GÓMEZ, Ramón TIRADO MORUETA, Ángel HERNANDO GÓMEZ |
159-179 |
| Pantallas y educación: adolescentes y videojuegos en el País Vasco |
Resumen
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José Ignacio IMAZ BENGOETXEA |
181-200 |
Tesis Doctorales
| «Internet bajo la óptica de la historia vista desde abajo: una telaraña de significaciones en pequeños grandes discursos». Depto. de Teoría e Historia de la Educación. Univ. de Salamanca. Marzo de 2011. (Dirigida por el Dr. Joaquín García Carrasco) |
Resumen
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203-204 |
| «La pedagogía líquida. Fuentes contextuales y doctrinales». Depto. de Teoría e Historia de la Educación. Univ. de Barcelona. Junio de 2010. (Tesis doctoral dirigida por el Dr. Conrado Vilanou Torrano). |
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204-205 |
Recensiones
| «Construir el futuro de la universidad pública». Corominas, Albert.. [et al.] Barcelona, Icaria editorial, 2010 |
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209-211 |
| CASADO ROMERO, A. «Aprender a ser maestro». Cuenca: Edición de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010 |
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211-213 |
| CISCAR, E.; MARTÍNEZ, C.; CÁNOVAS, P. et al. "Orientación familiar. De la capacidad a la funcionalidad". Valencia: Tirant lo Blanch, 2009 |
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213-215 |
| GARCÍA LÓPEZ, R.; JOVER OLMEDA, G.; ESCÁMEZ SÁNCHEZ, J. "Ética profesional docente". Madrid: Editorial Síntesis, 2010 |
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215-216 |
| JIMÉNEZ, F. J.; SANTOS, M.; GERVILLA CASTILLO, E. “La educación nos hace libres. La lucha contra nuevas alienaciones”. Madrid: Biblioteca Nueva, S.L., 2011 |
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216-217 |
| “Educación Internacional”. MARTÍNEZ USARRALDE, M. J. (coord.). Valencia: Tirant lo Blanch, 2009 |
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218-219 |
| “Pax Orbis. Complejidad y conflictividad de la paz”. MUÑOZ MOLINA, F.; MOLINA RUEDA, B. (coords.). Granada: Editorial Universidad de Granada, 2009 |
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221-225 |
| “El cine en educación: realidades y propuestas para su utilización en el aula”. RAPOSO RIVAS, M. (coord.). Santiago de Compostela: Tórculo Artes Gráficas SA, 2009 |
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225-226 |
| SAN MARTÍN ALONSO, A. “La escuela enredada. Formas de participación escolar en la sociedad de la información”. Barcelona: Gedisa, 2009 |
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226-228 |
| “Intervención en pedagogía social. Espacios y metodologías”. SARRATE CAPDEVILA, M. L.; HERNANDO SANZ, M. A. (coords.). Madrid: Narcea/UNED, 2009 |
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228-230 |
Información
| XXIX SEMINARIO INTERUNIVERSITARIO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. Formación y participación de los estudiantes en la Universidad. Universidad Complutense, 21 al 23 de noviembre de 2010 |
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233-234 |
