La Universidad Virtual del ITESM: hacia una transformación de la educación superior Marisa Martín

Dans cet article les auteurs présentent un espace virtuel d'éducation développé à l'Institut Technologique et d'Études Supérieures de Monterrey (ITESM) au Mexique. On y décrit les problèmes et les réussites, les mesures éducatives et technologiques prises, les implications à niveau organisationnel et à niveau des protagonistes du processus- les professeurs et les étudiants- ainsi que les tendances et interrogations.

L'Université Virtuelle de l'ITESM s'avère actuellement comme une institution dynamique, en continuel processus de construction et d'évolution; comme une institution qui a incorporé l'innovation et la création comme culture de travail, adaptant continuellement les nouvelles technologies aux processus éducatifs, ouverte aux besoins éducatifs nationaux et internationaux et qui présente diverses options pour donner une réponse éducative de qualité dans le futur.

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