Artículos publicados en el volumen 2006 - 7 (1) Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Artículos publicados en el volumen 1 | volumen 2 | volumen 3 | volumen 4 | volumen 5 | volumen 6(1) | volumen 6(2)

Monográfico: "EDUCACION MATEMATICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN"

Educación Matemática y Tecnologías de la Información.

Ricardo López Fernández

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Evaluación de actitudes hacia la integración de calculadoras gráficas en el currículum de matemáticas de educación secundaria.

Evelio Bedoya , José Gutiérrez y Luis Rico

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Aportaciones educativas de los modelos informatizados de diagnóstico cognitivo en el algoritmo de la sustracción.

Ana B. Sánchez García

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Desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías para la formación universitaria.

José A. González, Erik Cobo, Manuel Martí Recober y Pilar Muñoz

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Implantación de semi-presencialidad en una asignatura optativa de la Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas.

Erik Cobo y José A. González

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Uso e integración de las TIC en asignaturas cuantitativas aplicadas: la experiencia de los estudios de informática y multimedia de la UOC.

Ángel A. Juan, María A. Huertas, Cristina Steegmann, Juan A. Rodríguez y Manuel Terradez

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Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Matemática. Una experiencia en las titulaciones de Ingeniería de la Universidad de Málaga.

José Luis Galán García, José Luis González Marí, Yolanda Padilla Domínguez y Pedro Rodríguez Cielos

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Formación docente en un espacio virtual de aprendizaje: una experiencia concreta en el contexto chileno.

Juan Silva

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Foro Experimental sobre Recursos de Matemática Aplicada a las Telecomunicaciones. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicacion en la docencia.

Grupo FERMAT

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Excel como una herramienta asequible en la enseñanza de la Estadística.

Myrna López, Cristina Lagunes y Santa Herrera

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La pizarra interactiva una estrategia metodológica de uso para apoyar la enseñanza y aprendizaje de la Matemática.

Gonzalo Villareal Farah

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